Ett lagförslag som behandlas i Brasiliens deputeradekammare föreslår att dyslexi uttryckligen ska inkluderas i definitionen av specialundervisning. Lagförslag 3293/26 har lagts fram av ledamoten Emanuel Pinheiro Neto (PSD-MT) och skulle ändra den nationella utbildningslagen, LDB.
I dag definierar LDB specialundervisning som en undervisningsform som företrädesvis erbjuds inom det ordinarie skolväsendet för elever med funktionsnedsättning, genomgripande störningar i utvecklingen och särskild begåvning eller särbegåvning. Förslaget skulle lägga till dyslexi på listan.
Enligt ledamoten garanterade lag 14.254/21 heltäckande stöd, tidig identifiering och pedagogiskt stöd till elever med dyslexi, men tillståndet finns inte med i definitionen i LDB. Han säger att dessa elevers inskrivningar inte behandlas på samma sätt som inskrivningarna av övriga elever inom specialundervisningen när medel fördelas från Fundeb, en fond för finansiering av grundutbildningen.
Förslaget ska behandlas med slutlig beslutanderätt av utskott i deputeradekammaren. För att bli lag måste det godkännas av ledamöter i både deputeradekammaren och senaten.
