Et lovforslag, der behandles i Brasiliens Deputeretkammer, foreslår udtrykkeligt at inkludere ordblindhed i definitionen af specialundervisning. Lovforslag 3293/26 er fremsat af deputeret Emanuel Pinheiro Neto (PSD-MT) og vil ændre den nationale lov om retningslinjer og grundlag for uddannelse (LDB).
I dag definerer LDB specialundervisning som en undervisningsform, der fortrinsvis tilbydes i det almindelige skolesystem til elever med handicap, gennemgribende udviklingsforstyrrelser og særlige evner eller begavelse. Forslaget vil føje ordblindhed til listen.
Ifølge den deputerede sikrede lov 14.254/21 elever med ordblindhed helhedsorienteret opfølgning, tidlig identifikation og pædagogisk støtte, men tilstanden indgår ikke i definitionen i LDB. Han siger, at indskrivningerne af disse elever ikke behandles på samme måde som indskrivningerne af de øvrige elever i specialundervisning ved fordelingen af midler fra Fundeb, en fond til finansiering af grunduddannelse.
Lovforslaget vil blive behandlet med afsluttende beslutningskompetence i Deputeretkammerets udvalg. For at blive til lov skal det godkendes af deputerede og senatorer.
