Un projet de loi à l’étude à la Chambre des députés du Brésil propose d’inclure expressément la dyslexie dans la définition de l’éducation spécialisée. Le projet de loi 3293/26, présenté par le député Emanuel Pinheiro Neto (PSD-MT), modifierait la loi sur les orientations et les bases de l’éducation nationale (LDB).
Actuellement, la LDB définit l’éducation spécialisée comme une modalité de scolarisation proposée de préférence dans le réseau ordinaire aux élèves en situation de handicap, présentant des troubles globaux du développement ou dotés de hautes aptitudes ou d’un haut potentiel. La proposition ajouterait la dyslexie à cette liste.
Selon le député, la loi 14.254/21 a garanti un accompagnement intégral, une identification précoce et un soutien pédagogique aux élèves dyslexiques, mais la dyslexie ne figure pas dans la définition de la LDB. Il affirme que les inscriptions de ces élèves ne bénéficient pas du même traitement que celles des autres élèves de l’éducation spécialisée dans la répartition des ressources du Fundeb, fonds de financement de l’éducation de base.
Le projet sera examiné à titre définitif par des commissions de la Chambre. Pour devenir une loi, il doit être approuvé par les députés et les sénateurs.
