Lors d’une audition publique du Conseil de communication sociale (CCS), le 9 novembre, des participants ont présenté l’identification des contenus manipulés et la compréhension des intérêts économiques en jeu dans la circulation de l’information comme des compétences relevant de l’éducation aux médias. Ils ont également cité la capacité à reconnaître les discriminations et les violations des droits.
Fernando Oliveira Paulino, professeur à l’Université de Brasilia, a affirmé que cette formation est nécessaire à l’exercice de la citoyenneté, compte tenu de l’influence des plateformes numériques et de l’intelligence artificielle sur l’information. Il a plaidé pour l’adoption du projet de loi 1 010/2025, déposé par la sénatrice Teresa Leitão, qui établit des normes nationales pour l’éducation aux médias et au numérique.
Cristiane Parente de Sá Barreto, de l’Association brésilienne des chercheurs et professionnels en éducommunication, a plaidé pour une politique publique permanente dans ce domaine. De son côté, la présidente du CCS, Patrícia Blanco, a mis en avant la 4e Semaine brésilienne de l’éducation aux médias, du 4 au 11 novembre, et a déclaré que les initiatives de formation se multipliaient au Brésil.
