En una audiencia pública del Consejo de Comunicación Social (CCS), celebrada el 9 de noviembre, los participantes señalaron la identificación de contenidos manipulados y la comprensión de los intereses económicos en la circulación de información como competencias de la educación mediática. También mencionaron el reconocimiento de la discriminación y las violaciones de derechos.
El profesor de la Universidad de Brasilia Fernando Oliveira Paulino afirmó que esta formación es necesaria para el ejercicio de la ciudadanía, ante la influencia de las plataformas digitales y la inteligencia artificial sobre la información. Defendió la aprobación del Proyecto de Ley 1.010/2025, de la senadora Teresa Leitão, que establece normas nacionales para la educación mediática y digital.
Cristiane Parente de Sá Barreto, de la Asociación Brasileña de Investigadores y Profesionales en Educomunicación, defendió una política pública permanente para el área. Por su parte, la presidenta del CCS, Patrícia Blanco, destacó la 4.ª Semana Brasileña de Educación Mediática, del 4 al 11 de noviembre, y dijo que las iniciativas de formación se están expandiendo en Brasil.
